教育数字化知识图谱

近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）、江苏省教育厅、江苏省教育网络安全和信息化领导小组办公室分别公布了2025年全国师生信息素养提升实践活动（第二十九届教师活动）和江苏省 2025 年 “领航杯”系列赛事的获奖名单，我校获奖数量再创新高，其中在全国师生信息素养提升实践活动共获得标杆作品2项，典型作品5项，展示及研讨作品9项，人工智能培育项目1项，江苏省“领航杯”系列赛事共揽获特等奖 1 项、一等奖 3 项、二等奖 1 项。

全国师生信息素养提升实践活动分为常规项目（课件、微课）、高校虚拟仿真实验教学案例、高校虚拟仿真教学实验室管理案例、高校大型仪器创新与应用案例和教师人工智能应用案例共5个组别。我校推荐的《模仿心梗的“影帝”——应激性心肌病》（负责人：张艳娟）、《岁月的迷雾—年龄相关性白内障》（负责人：李柯然）等2项作品被评为常规项目“标杆作品”。《为爱而生——无菌术铺单》（负责人：辅容)被评为常规项目“典型作品”。《基于虚拟仿真技术的“牙拔除术”教学应用》（负责人：傅瑜）、《新型化学小分子抗脑卒中药物的设计与合成虚拟仿真实验》（负责人：许贯虹）等2项作品被评为虚拟仿真实验教学“典型案例”。《校院协同·数字赋能·闭环质控——国家级基础医学虚拟仿真实验教学中心的智慧治理实践》（负责人：袁艺标）、《智创未来，赋能教学-医学院校虚拟仿真实验教学实验室的构建、管理与应用一体化实践》（负责人：韩春红）等2项作品被评为虚拟仿真实验室管理“典型案例”。《上下颌牙列印模制取术》（负责人：潘永初）、《餐后低血压》（负责人：卢妙）等2项作品被评为常规项目“研讨作品”。《急诊医学急救与处置虚拟仿真实验》（负责人：陈旭锋）、《医疗损害赔偿纠纷应对虚拟仿真实验教学项目》（负责人：曾日红）被评为虚拟仿真实验教学“展示案例”。《共建·共享·共治——面向卓越医学人才培养的临床虚拟仿真实验室集群一体化治理模式》（负责人：朱宏）、《产教融合、以产促教：创新高校实践教学基地虚拟仿真教学实验室建设管理路径》（负责人：王宁）、《医工结合，数字赋能，信息驱动-医学院校计算机虚拟仿真实验教学中心的管理实践》（负责人：刘潋）等3项作品被评为虚拟仿真实验室管理“展示案例”。《大型仪器测试方法服务案例——环境中高分子量多环芳烃的分析方法构建与应用》（负责人：王丽）、《生物医学扫描电镜的跨学科创新应用与开放式上机操作教学实践》（负责人：王自彬）等2项作品被评为大型仪器创新与应用“展示案例”。《多平台融合下《人体解剖学》数智课程建设》（负责人：张永杰）被评为人工智能“培育案例”。

在江苏省“领航杯”教师数字素养提升实践活动中，我校推荐的《蛋白质组学+AI-从数据到疾病预测的智能之旅（概述）》（负责人：胡晔晨）获得特等奖，《癫痫的临床特征与脑电图表现》（负责人：余年）获得一等奖，《上下颌牙列印模制取术》（负责人：潘永初）获得二等奖。在大学生数字素养与技能大赛人工智能应用赛道中，我校两支参赛队（1.学生：茆欣仪、孙嘉、王斯嗳、孔森熙、孙一珂、杨佳彤、陈蒋艺、冉婵，指导老师：李勇、陶志文；2.学生：衿恺、毛子坚、倪浩铭、环悦、奕宁、任禹衡、季芊润、戴思涵、陆佳潞，指导老师：杨杨、李勇）均获得本科组一等奖。

此次系列赛事所取得的成绩，既是对我校师生数字素养与实践能力的认可，也为学校进一步深化数字教育改革、推进产教融合创新注入了新动力。未来，我校将持续聚焦师生数字素养提升，搭建更多优质实践平台，培育更多兼具专业素养与创新能力的复合型人才，为教育数字化转型与区域高质量发展贡献更大力量。

（撰稿/刘潋;  审核/喻荣彬 韩春红 黄石平）