教育数字化知识图谱

杨洪娇，中共党员，工程师，网络安全和信息化办公室网络管理科科长。 作为一名信息化管理与服务人员，工作 10 年来，他忠诚于党的教育事业，积极践行教育家精神，坚持理论学习，不断磨练技术本领，把网信事业的使命任务同实际工作相结合，坚持管理育人、服务育人，获得师生一致好评。

一、甘于奉献，以师生满意为目标

他坚持从师生使用体验出发，为部门排忧解难。先后设计开发了良师益友投票、求索学院招生、新版离校等近 10 个网站和系统，坚持不懈保障各系统平稳运行，年均处理师生各类网络问题 400 余人次。在办公用房调整、马克思主义学院市级实验室建设中不断优化网络设计方案，挖掘项目价值，努力在管理和服务中贡献力量，曾获得校级“三育人先进工作者”“教育教学示范岗先进个人”等荣誉称号。

二、开拓进取，助力学校数字化升级

他技术过硬，坚持系统思维，从实际出发开展信息化项目设计、实施，不断提升服务效率。在学校数字化升级发展顶层设计中，广泛开展调查研究，形成《数字校园建设调研报告》，统筹考虑基础设施和信息系统的升级与新建，起草《数字校园提升改造三年行动计划》。为解决“数据孤岛”等数字校园基础性问题，他积极推进数据治理和统一认证集成工作，完成 3 类人员 5 万余名师生员工的身份数据整合，实现科研系统、 VPN 系统、办公系统的师生身份数据共享共用，实现学校数据资产价值最大化。

三、勇于担当，为学校事业发展护航

他想在先、干在前，迎难而上，日夜奋战，为学校事业发展保驾护航。在新“数据中心机房建设”工程中，梳理原机房全部 258 台设备的 369 条连接线路，设计 9 个批次顺序，确保最短时间内完成搬迁工作，将全校断网影响降到最低。疫情期间，圆满完成教委应急指挥平台视频会议系统保障 180 余次，确保政令畅通。取得教育部“教育系统网络安全保障专业人员”、中国信息安全产品测评认证中心“注册信息安全员”认证。

今后，他对工作继续保持真挚热爱和执着追求，不断开拓技术创新，提升师生满意度，进一步把教育家精神转化为管理育人、服务育人的动力，为学校事业高质量发展贡献力量。

（通讯员 / 陈征 内容审核 / 冯鹏 顾洋 张涛）